Andalucía no sólo fue una de las primeras Comunidades en introducir el software libre en su educación hace años, sino que ahora continúa abriendo nuevos caminos basados en esos planteamientos y en esa mentalidad al iniciar de forma experimental para el próximo curso 2010-11 la utilización de libros de texto digitales en sus aulas.
La base de este proyecto está en la experiencia adquirida en su programa "Escuela TIC 2.0" que llevan desarrollando allí desde al año 2003.
De momento sólo estudiantes de 5º y 6º de Primaria y 1º de Secundaria, ya familiarizados con ese programa "Escuela TIC 2.0" y que tienen su propio ultraportátil y mochila digital (un pendrive con los contenidos), profundizarán en el uso de las nuevas tecnologías en, al menos, tres asignaturas.
Según declaraciones del Consejero de Educación de la Junta, Francisco Álvarez de la Chica, la idea "es desplegar esa iniciativa de carácter experimental en 80 centros de Andalucía, en los cuales, 64 serán libros de texto traducidos a formato digital, y 16 serán centros educativos que ya realizan sus propios materiales, los cuales vamos a intentar convertirlos en materiales en formato digital". Además, señaló que las conclusiones y los rendimientos que se saquen serán posibles "gracias a la implicación del profesorado, una pieza clave en esta iniciativa".
Podrían haberse puesto en manos de las editoriales y las multinacionales considerando al profesorado como un elemento secundario y priorizando el software y el conocimiento cerrado y privativo y limitándose a imponer todos esos recursos a los centros como están haciendo en otras Comunidades [1], pero aunque están modificando su decreto sobre depósito, registro y supervisión de los libros de texto para que se puedan adaptar a la nueva realidad digital y al acceso por parte de las editoriales a esta nueva realidad, parece ser que en Andalucía será el profesorado y los centros los protagonistas y a quienes van a escuchar y a apoyar para estos cambios.

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