Interesante propuesta, pero no por ello vamos a dejar de ser críticos, jeje.
Son materiales bastante buenos pero no dejan de ser eso, libros de texto magistrales y no aportan nada más que el hecho de ser libres. Me recuerdan a esos magníficos libros de texto de la editorial ECIR tan buenos en los ochenta pero hoy totalmente obsoletos.
No hay nada innovador (resulta paradójico que en pleno s. XXI para hablar de metodologías activas, participativas y significativas tengamos que seguir recurriendo al término "innovador"): apenas hay actividades y no están desarrolladas por tipos (motivación, desarrollo, refuerzo, ...), son poco significativas, apenas se trabajan las competencias básicas, no utilizan en el método científico como modelo de aprendizaje (algo básico en ciencias), las actividades de investigación se limitan a ser meras búsquedas en internet (única aspecto TIC que se trabaja) y no se aprecia la presencia de técnicas o estrategias para aprender de forma colaborativa.
Estos materiales son muy buenos si se trabajan tal y como parecen indicar en su página: como apuntes y no como "libros", complementándolos con diferentes tipos actividades y estrategias, labor que implica la profesionalidad del profesor (y valga la redundancia).
No obstante, romperé una lanza por este grupo que se lo están currando y si consiguen desbaratar al lobby de las editoriales un gran paso adelante estaremos consiguiendo.
En fin, adelante pero ya es hora de cambiar el "chip" ...
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