A debate

Artículos de esta sección

• FAPAR valora como muy positivo el esfuerzo del profesorado que trabaja con software libre al hablar sobre el programa Escuela 2.0

  9 de julio, por José Luis Murillo
  Leo en el blog de la FAPAR en su artículo "FAPAR sobre le programa Escuela 2.0": "Queremos manifestar que valoramos my positivamente el esfuerzo de muchos profesores que llevan tiempo utilizando software libre en nuestras aulas, no solo por abrir nuevas posibilidades sino porque entienden que (...)

• Mirando al futuro: Comunidades Educativas Digitales

  1 de julio, por José Luis Murillo
  Más información e inscripciones: Encuentro Aula Libre, Septiembre 2010 En esta sociedad digital cada vez tienen menos importancia las "personas" y las "comunidades", poco a poco nos vamos convirtiendo en "nodos" de grandes "redes", y los centros educativos en simples contenedores de esos (...)

• Algunas ideas sobre Buenas prácticas, Educación con TICs y Software libre

  24 de junio, por José Luis Murillo
  LAS BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN no dependen de usar o no TICs sino de qué TICs, para qué usos y con qué metodología se utilizan en las aulas. Son buenas prácticas si aportan positivamente en salud emocional, en valores y actitudes, en saberes y en competencias. En la utilización de TICs en el aula (...)

• La voz de la razón

  23 de junio, por edulibre.info
  Muchos profesionales se oponen, con razón, a la implantación del Programa Escuela 2.0, que absorberá recursos que, en estos momentos, son muy necesarios para consolidar otros aspectos del sistema educativo. Termina, un año más, el curso escolar, una página más en la vida nuestra y de nuestros (...)

• Educación y Coches Eléctricos

  1 de junio, por fsalamero
  Se ha oído y leído mucha demagogia acerca de la Escuela 2.0 estos días y quisiera dar mi visión con la mayor franqueza posible. Por supuesto, lo que voy a exponer a continuación es únicamente mi propio punto de vista y ni represento a ningún colectivo ni pretendo hacerlo. Soy profesor de secundaria (...)

• RAZONES PARA DECIR “NO” A ESCUELA 2.0

  21 de mayo, por edulibre.info
  A edulibre.info nos ha llegado este acuerdo del IES Ramón y Cajal de Huesca sobre su "NO" a la implantación del programa Escuela 2.0 de Aragón para el curso 2010-11 en su centro, y consideramos que es un documento interesante para reflexionar sobre lo que está ocurriendo con las TICs en nuestra (...)

• Y el CATEDU sigue sin enterarse: software gratuito NO es lo mismo que software libre, la administración no debe usar lenguaje sexista,...

  22 de abril, por José Luis Murillo
  Entro en la web del CATEDU y… ¡sorpresa! :-) encuento un artículo titulado. "Nuevo Catalogo de Software Libre de Usuario". Cliqueo en su enlace y… ¡sorpresa! :-( en el CATEDU siguen sin enterarse que software libre NO es lo mismo que software gratuito, y de que además de "Usuarios" hay "Usuarias". (...)

• ¿Qué significa para ti la palabra ’COPIAR’?

  15 de abril, por José Luis Murillo
  Nos da su versión Richard Stallman, fundador de la Free Software Foundation:

• Si el software libre hace lo mismo ... ¿para qué quieres utilizarlo?

  13 de abril, por José Luis Murillo
  Esto lo preguntaba un asesor de TICs en un colegio de Aragón hace pocos días cuando un compañero le enseñaba feliz el portátil de clase funcionando con Colebuntu. Otro asesor de TICs insistía en la misma idea, probablemente fruto de su desinformación, cuando me decía hace un tiempo que prefería el (...)

• Introducción al "Aprendizaje invisible"

  23 de marzo, por José Luis Murillo
  ¿Conoces el "Aprendizaje invisible"? Si cliqueas en esta presentación encontrarás una breve introducción al tema: Y es que la interacción educación/sociedad digital está comenzando a germinar propuestas que reflexionan y plantean caminos alternativos para entender la educación en esta sociedad y (...)

• En España pagamos 3.600 millones de euros a Microsoft

  14 de marzo, por José Luis Murillo
  Parece que Microsoft ya comienza a ver el Software libre como una alternativa viable a su sistema y a sus programas y una amenaza potencial a sus negocios, y ante esa situación, además de "regalarlo" en nuestras escuelas por 8 euros para mantener la formación en y con sus aplicaciones, ha puesto (...)

• Schank: "El ’e-learning’ actual es la misma basura, pero en diferente sitio"

  25 de febrero, por edulibre.info
  Esta entrevista a Roger Schank ha sido publicada en el Ciberpaís de El País. Experto en Inteligencia Artifical, profesor en Yale y Standford, aboga por el cambio drástico en la educación - "Necesitamos conocimiento práctico de por qué suceden las cosas con las que nos enfrentamos cada día" MERCÈ (...)

• Evaluación del programa "Pizarra Digital" aragonés.

  18 de febrero, por José Luis Murillo
  Se ha presentado el estudio elaborado por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) sobre el programa "Pizarra Digital" de Aragón, encargado por nuestra Consejería de Educación. Aunque lo veo como un buen "estudio de mercado" sobre un producto concreto, los Tablets PC, y pienso que se ha (...)

• Las churras y las merinas de la Escuela 2.0. El enfoque informatizador

  10 de febrero, por edulibre.info
  El primer gran error de esta Escuela 2.0 es considerar que la integración de las TIC en educación es un problema de informatización, de poner aparatos. Se sigue el modelo industrial: tomamos un proceso, lo automatizamos con máquinas y ya está. De este modo, la propuesta de aulas parece estar (...)

• Escuela 2.0 durante el curso 2009-10 en Aragón: cada vez peor

  7 de febrero, por José Luis Murillo
  Un poco de historia. Desde el año 2005 la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón dirigida por Eva Almunia llenó los medios de comunicación de titulares sobre el programa "Pizarra digital", la "Escuela del futuro" y las "aulas autosuficientes" basadas en el software de Microsoft, los Tablet (...)

• Nace Red SOStenible. Por una Red libre

  12 de enero, por José Luis Murillo
  A partir de hoy, Red y Libertad Consideramos imprescindible la retirada de la disposición final primera de la Ley de Economía Sostenible por los siguientes motivos: 1 -Viola los derechos constitucionales en los que se ha de basar un estado democrático en especial la presunción de inocencia, (...)

• Escuela 2.0 y desarrollo

  15 de diciembre de 2009, por José Luis Murillo
  Si cuando llegó la revolución industrial basada en el uso del vapor, el gobierno de turno de algún país se hubiera propuesto mantener las mulas y burros como fuerza motriz frente a las “nuevas tecnologías" que se estaban poniendo en marcha seguramente hubiera abocado a su sociedad a años y años de (...)

• Consideraciones de ASOLIF sobre la adquisición de portátiles para el alumnado de Educación Primaria

  15 de septiembre de 2009, por José Luis Murillo
  La Federación empresarial ASOLIF (Asociaciones de Software Libre Federadas) ha elaborado un interesante documento sobre la adquisición de portátiles para el alumnado de Educación Primaria que transcribo a continuación: -------------------------------- La Federación nacional de empresas ASOLIF, (...)

• Software libre, algo más que programas gratis

  22 de mayo de 2009, por José Luis Murillo
  Para algunas personas software libre no son más que programas gratis. Sin embargo la diferencia entre el software libre y el privativo no está en la gratuidad o no de los programas que pueden serlo o no tanto en el privativo como en el libre; o en lo que se puede hacer con ellos ya que pueden (...)

• El Gobierno deja una puerta abierta al software libre en el sistema educativo

  12 de mayo de 2009, por José Luis Murillo
  Eso si, según artículo de radiocable.com, "dependerá de cada Comunidad Autónoma, pero al menos ’el gobierno ha exigido a los fabricantes que sus equipos estén preparados’ para ello -con doble arranque- y añaden que algunas Comunidades Autónomas utilizarán sus redes educativas ya existentes -bajo (...)

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